Till fredag den 8:e november

1) Se filmen:

Klipp om uppfinningar

2) Svara på frågorna:

- Vilka svenska uppfinningar kom på 1800-talet?

- Sverige var ett av de första länderna i världen att skaffa optiska telegrafsystem. Hur fungerade dessa? 

- Varför var den elektriska telegrafen ett stort framsteg mot den optiska?  

- Ångloket är ett resultat av just ångkraften, en viktig uppfinning på 1800-talet. Vilka andra uppfinningar var ett resultat av människans upptäckt av ångkraften och hur fungerar det egentligen att omvandla ånga till något användbart? 

- Telegrafen och senare telefonen kom att revolutionera människans sätt att kommunicera. Men vilka kommunikationssätt användes dessförinnan?

- På vilket sätt förändrade tåget handeln? 

Fredagen den 25:e oktober

Om du inte hinner alla uppgifter under detta pass, gör du klart dem till fredag. Lektionen då bygger på att du gjort alla uppgifter. Kanske kommer även dina kunskaper av vad du lärt dig hitills att testas...

1) Läs igenom följande presentation:

Presentation - industriella revolutionen

2) Se filmen:

Mål med denna film: Du ska kunna förklara hur tillverkningen utvecklades under industriella revolutionen efter att ha sett filmen. 

3) Arbeta med texten:

Texter om industrialiseringen i Europa

- Nämn några orsaker som bidrog till att industrialiseringen tog fart i följande länder?

a, Belgien
b, Tyskland
c, Sverige
Vilka orsaker hindrade industrialiseringen i följande länder?

a, Frankrike
b, Tyskland
c, Sverige
3. Fundera på några exempel på teknisk utveckling som du känner har förändrats under din livstid.

4) Se klippet:

Förändringens tidsålder

Ha dessa frågor aktuella när du ser på klippet (och anteckna svaret, under eller efter du sett klippet) Anteckna i pages (som förslag, och spara anteckningarna):

- Varför flyttar Lars ifrån gården?

- Vad händer för kvinnor på arbetsmarknaden i slutet av 1800-talet.

• Varför fick Judarna det bättre under 1800-talet.
• Max som fabriksägare. Fundera kring arbetsförhållandena i 1800-talets industrier? 
• Vissa yrken öppnades för kvinnor under 1800-talet. Vilka och varför just dessa? 

Onsdagen den 23:e oktober

Fokusera på och förstå:

- Hur såg Frankrike ut före revolutionen? Maktfördelning, m.m. 

- Varför blev det revolution?

- Hur blev det efter revolutionen?

1) Se klippen

Andra klippet:


  


När du sett dessa klipp:

- Skriv ned/prata in hur du förstått de tre punkterna ovan. Du kanske behöver repetera något från tidigare inlägg - gör det i sådant fall.


2) Gör klart instuderingsfrågorna.

3) Blir du klar med allt detta?

Se då klippet, och börja arbeta med frågorna som annars är till på fredag i inlägget ovan.

Första podcasten om källkritik. Här tar vi upp olika typer av källor.

Härliga 7:or!

Nu finns bedömningen från området om konflikter och rättvis på infomentor. Läs och återkom med frågor.

Trevlig helg!
/Göran

En film om källkritik

 

Franska revolutionen
(Till onsdag 16/10)


Se filmerna nedan och besvara frågorna.


 

Lyssna på podcasten:

En av de fem stora förmågorna det är viktigt att behärska är:

Begreppsförståelse 

Varför är det då viktigt? Jo, för att:

- Varje ämne har sitt specifika ämnesspråk

- Känner till begreppens innebörd.

- Kan använda begreppen i olika och nya sammanhang.

- Kan relatera begreppen till varandra.

Den franska revolutionen startade en mängd olika tankar och idéer om människors likhet inför lagen, om frihet, jämlikhet och broderskap. Dessa idéer spreds i Europa under Napoleonkrigen. Samtidigt skedde en annan revolution, den industriella, som förändrade Sverige och Europa för alltid. De nya fabrikerna som startade i städerna drog till sig människor som lämnade sina hem i byarna. 

Filmen vi såg på lektionen finns på länken:

Revolutioner

adel	proletär	Code Napoleon	eden i bollhuset
Bastiljen	borgare	Deklaration om de mänskliga rättigheterna	frihet jämlikhet och broderskap
Samhällsklasser	bönder	det tredje ståndet	giljotin
liberalism	radikal	feminism	kvinnotåget till Versailles
national-församlingen	präster	revolution	skäckvälde